I Jornada de Espiritualidad y Discapacidad Intelectual
Espiritualidad sin barreras: un derecho de todos
El postgrado, decano en España, se desarrollará íntegramente on line
Los nuevos retos que plantean la tecnología, la transformación del trabajo y la globalización; la soledad y la desvinculación; el consumo exacerbado y el cuidado de la Casa Común exigen una reflexión desde todos los ámbitos de la sociedad. También desde la Iglesia.
La Doctrina Social de la Iglesia ofrece muchos contenidos para dar una respuesta ante los problemas e inquietudes que se plantean en un mundo en constante transformación: ¿qué significa la dignidad humana en nuestro contexto actual? ¿Qué respuesta podemos dar desde la fe al progreso tecnológico actual? ¿Cuál es el significado y valor ético del desarrollo de la humanidad? ¿Cómo articular el principio del bien común? Por eso, su conocimiento y estudio es esencial para todos aquellos que tienen responsabilidad en espacios de acción socio-caritativa, incidencia política, docencia y compromiso pastoral o social.
Por este motivo, la Fundación Pablo VI pone en marcha una nueva edición del Máster Universitario en Doctrina Social de la Iglesia, en convenio con la Universidad Pontificia de Salamanca. Un Máster que, con una permanencia de 28 años, revalida el compromiso de ambas instituciones por dialogar, desde el magisterio social de la Iglesia, con un mundo en cambio permanente.
Con un elenco de profesores que van desde Filosofía, la Comunicación, las Ciencias Políticas, el Derecho, la Sociología o la Bioética, el Máster ofrece una formación especialmente dirigida a trabajadores sociales, agentes del Tercer y Cuarto Sector orientados a la promoción humana y social, agentes de pastoral, docentes, teólogos, sacerdotes, sindicalistas, políticos de un amplio espectro de partidos, etc. En definitiva, todos aquellos que tienen inquietud en acompañar y actuar desde la dimensión social del Evangelio.
El máster es íntegramente online para facilitar la participación del alumnado latinoamericano. De hecho, en las últimas ediciones, el 35% del alumnado procede de América Latina.
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